Отношения взрослого и ребенка, составляющие основу педагогики в системе общего образования, находят свое выражение в виде учебных отношений учителя и ученика. Реализация этих отношений происходит в конкретной организационной форме учебной деятельности.
Виды деятельности учителя и ученика, выделенные нами в звене учения и в звене обучения, составляют устойчивую структуру, обеспечивающую полноценное функционирование учебной деятельности. Устойчивость этих видов деятельности и вскрытая сущность учебной деятельности позволяют рассмотреть тенденцию развития учебных отношений.