ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
- Часть третья. ТЕОРИЯ ПЕДАГОГИКИ
- Глава 1. Предмет науки педагогики
- § 1. Общее состояние вопроса
- § 2. Объект, предмет, субъект
- § 3. Воспитание не предмет науки педагогики
- § 4. Логическая форма предмета педагогики
- § 5. Предмет науки педагогики
- Глава 2. Основные виды педагогической деятельности
- § 1. Педагогическая деятельность
- § 2. Необходимость двух видов практической педагогической деятельности
- Глава 3. Учебная деятельность
- § 1. Общее состояние вопроса
- § 2. Виды деятельности, составляющие учебную деятельность
- § 3. Сущность обучения
- § 4. Сущность учения
- § 5. Два звена учебной деятельности
- § 6. Технология учебной деятельности
- Глава 4. Деятельность по обработке учебного продукта ученика
- § 1. Неразрешимая проблема общего образования
- § 2. Решение вечной проблемы образования
- § 3. Отдел дидактического диагностирования в общеобразовательной школе
- Глава 5. Учебная деятельность в основных видах учебных отношений
- § 1. «Учитель – ученик»
- § 2. «Учитель – ученики»
- § 3. «Учитель – ученики – ОДД – учитель»
- § 4. Развитие учебных отношений на самостоятельной основе
- Глава 6. Дидактические системы общего образования
- Глава 7. Воспитательная деятельность
- § 1. Общее состояние вопроса
- § 2. Коренной вопрос педагогики
- § 3. Воспитательная деятельность и составляющие ее виды деятельности
- § 4. Сущность воспитания
- § 5. Организация воспитательной деятельности
- Глава 7. Выводы
- Глава 8. Субъекты педагогической деятельности
- § 1. Общее состояние вопроса
- § 2. Субъект
- § 3. Методологическое заблуждение и его преодоление
- § 4. Педагогические явления – вид социальных явлений
- § 5. Педагогическая деятельность – вид социальных функций
- § 6. Педагогические субъекты
- § 7. Социальные отношения в мистифицированных педагогических формах
- § 8. Типичные педагогические тексты, с точки зрения установленных педагогических терминов.
- § 9. Педагогические маски
- Глава 9. Педагогическое воздействие
- § 1. Общее состояние вопроса
- § 2. Основные значения философских категорий
- § 3. Воздействия прямые и косвенные
- § 4. Особенность позиции А. С. Макаренко
- § 5. Еще раз о воспитывающем обучении
- § 6. Педагогическое воздействие – элемент компонента деятельности
- § 7. Педагогическое взаимовоздействие