Образ
Если Вы являетесь членом научного сообщества и имеете свою точку зрения, отличающуюся от многих других, то Вы обязаны, придерживаясь научных правил, обосновать свою точку зрения, показать ошибочность точек зрения других авторов, указав при этом методологические принципы, которыми Вы руководствовались, развивая свою точку зрения.

§ 1. Образование как процесс

Слово «образование», как и слова «обучение» и «воспитание», также относится к абстрактным именам существительным. Особен-ность таких существительных, как уже отмечалось, состоит в том, что они имеют два значения: значение предметности и значение процесса (действия). Эти значения слова «образование» проявляют себя и в приведенных высказываниях. В высказываниях (1, 3, 5, 6, 8, 9) образование представлено как процесс. Но представление это своеобразно, поскольку одни выска-зывания содержат в себе не слово «процесс», а название конкретных процессов в форме абстрактных имен существительных, например обучение (1, 2), самообразование (1, 2), формирование (3, 8), развитие (5), передача, усвоение, подготовка (8). Другие высказывания содер-жат и слово «процесс» и его название, например, процесс усвоения (3, 9), процесс овладения (5), процесс обучения, процесс самообразова-ния, процесс воздействия (6). Таким образом, образование как про-цесс в высказываниях представлено, но не как самостоятельный про-цесс, а как другие качественно определенные процессы. В такой си-туации процесс образования оказывается процессом-фикцией, ибо в высказываниях не представлен процесс, который можно было бы на-звать процессом образования. Чтобы вычленить некоторый процесс, в данном случае процесс образования, согласно общенаучному пониманию о процессе, должно быть вычленено нечто (объект, предмет, некоторая реальность), кото-рое изменяется так, что ряд изменений, составляющих процесс, со-держит такие свойства (качества, признаки), которые позволяют на-звать данный процесс, в отличие от других, процессом образования. Такой реальности (объект, предмет) в высказываниях нет. Отсутствие же такой реальности лишь подтверждает нашу версию об образова-нии как процессе-фикции. Слова «процесс образования» есть, а того, что они должны называть или представлять, не имеется.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>