Рецензия на книгу Писарева В.Е. и Писаревой Т.Е. «Теория педагогики»
Предлагаем рецензию на книгу, которая остро необходима российской педагогической науке. Авторам удалось выработать материал для нового воззрения на основные проблемы педагогики. Прорываясь сквозь потоки суждений, дефиниций, понятий об обучении, воспитании, образовании, им удалось подойти к решению основных проблем науки педагогики.

Глава 4. Образование

Понятие «образование» является третьим и последним из рассматриваемых нами основных понятий педагогики, которое широко используется в современной педагогической литературе и за ее пределами. В данной главе рассматривается девять высказываний об образовании из педагогической сферы, охватывающих период в
30 лет. Вот эти высказывания:

  1. «Образование – совокупность знаний и связанных с ними умений и навыков, необходимых для практической деятельности. Образование достигается в результате обучения в учебных заведениях или путем самообразования» [18, c. 375].
  2. «Образование – совокупность систематизированных знаний и связанных с ними навыков и умений, полученных в результате обучения в учебных заведениях или путем самообразования» [199, c. 117].
  3. «В настоящее время под образованием понимается процесс и результат усвоения систематизированных знаний и связанных с ними способов практической и познавательной деятельности. Формирование же нравственного облика индивидов в процессе образования рассматривается как его воспитательная сторона (функция, элемент)» [135, c. 286].
  4. «Образование как одна из основных педагогических категорий тесно связано с воспитанием (понимаемым в узком смысле). Эта объективно существующая взаимозависимость проявляется в том, что образование является необходимым и могучим фактором воспитания» [135, c. 144].
  5. «Образование – это процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний и познавательных умений и навыков, формирование на их основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развитие ее творческих сил и способностей» [129, c. 8].
  6. «Образование – это процесс и результат не только обучения, но и самообразования и воздействия средств массового распространения информации, в результате чего человек усваивает систему научных знаний, у него формируются познавательные умения, складывается мировоззрение» [58, c. 18].
  7. «Образование – составная часть воспитания в широком социальном смысле» [58, с. 203].
  8. «Буквальный смысл термина («образование». – В. П. и Т.П.) – формирование образа… Это понятие во многом сходно с широким пониманием воспитания, поэтому термин «образование» в широком смысле используется в некоторых работах последних лет и для обозначения учебно-воспитательного процесса. В педагогической литературе понятие «образование» относится прежде всего к передаче и усвоению знаний, умений и навыков, формированию познавательных интересов и способностей, к специальной подготовке, к профессиональной деятельности» [130, c. 109].
  9. «Образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков; необходимое условие подготовки человека к жизни и труду. Основной путь получения образования – обучение в учебных заведениях, где оно связано с воспитанием. Большое значение в образовании имеют самообразование и культурно-просветительские учреждения, участие в общественно-трудовой деятельности» [167, c. 907].

Как видно, приведенные высказывания включают в себя те же самые элементы, посредством которых определялись понятия обучение и воспитание в высказываниях, рассмотренных нами в предыдущих главах.

Рассмотрим теперь эти элементы в высказываниях об образовании, где они находятся в ином словесном и понятийном окружении. Говоря о выделенных высказываниях мы будем исходить из двух положений: из общенаучного понимания процесса и из особенностей грамматической категории абстрактных имен существительных, к которым относится и слово образование. Начнем с элементов, в которых образование представлено как процесс.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>